Ayer, el MEDUCA informó que ambas cifras se redujeron en comparación con el año 2010. De 27 mil 457 estudiantes que repitieron en el 2010, solo fueron 21 mil 986 en el 2011, y de 49 mil 504 que rehabilitaron en el 2010, 41 mil 373 alumnos están tomando los cursos de recuperación.
Rodríguez, informó a panamaamerica.com.pa, que la transformación curricular, que implementó la ministra Lucy Molinar, ha fallado en la proyección de disminuir los fracasos estudiantiles, dado que en los 86 colegios destinados a planes pilotos experimentales, hasta 15 mil estudiantes fracasaron, de acuerdo a cifras extraoficiales que maneja la Asoprof.
Entre los problemas que debe afrontar el MEDUCA, a juicio de Rodríguez, están la deserción escolar, las menores de edad embarazadas, los que repiten el año, los estudiantes fracasados, la cifra de estudiantes matriculados en 2011, así como también el tema de la reinserción educativa para personas especiales.
"Nosotros lo que estamos diciendo es que hay una crisis sistemática. Y eso que hablamos de estadísticas, porque si nos vamos a hablar del tema técnico, entonces ahí tenemos que hablar de indicadores como recursos humanos, capacitación docente, materiales didácticos, infraestructura, cargos administrativos. Entonces si nos vamos por ahí la cosa es peor", aseguró el dirigente magisterial.
De acuerdo a Rodríguez, en los centros educativos donde se aplica la transformación curricular, la realidad es la misma o peor, porque se encontrará con más de 600 docentes impartiendo cátedra que no son de su especialidad.
En referencia a la nueva Red Nacional de Español que implementará el MEDUCA, por la mayor cantidad de fracasos registrados en la materia de español, Rodríguez dijo que no servirá "mientras sea hecho de manera improvisada".
Mañana, jueves 12, la Asoprof ofrecerá una conferencia de prensa en la que informará a la nación sus datos y cifras.
