Ante la solicitud de los educadores de que se invierta el 6% del producto interno bruto (pib) en educación, los empresarios señalan que hay que ver con luces largas esta medida, ya que sostienen que la problemática actual no se soluciona con más dinero.
Inocencio Galindo, presidente encargado de la Cámara de Comercio, Industrias y Agricultura de Panamá indicó que no hay un número mágico que solucione la educación.
“No es un tema de gastar dinero por gastar.Los países mejor evaluados en materia educativa,son los que gastan sus recursos con mayor eficiencia y logran resultados”, aseguró.
“Consideramos necesario que se hagan inversiones eficientes que preparen a la niñez y juventud para insertarse en un mercado cada día más competitivo y ocupen las plazas de trabajo o emprendan sus negocios para echar adelante a Panamá”, enfatizó.
Sin embargo, reiteró el rechazo a la declaración de un paro educativo indefinido en medio del diálogo entre las partes. “Los educadores tienen derecho a aspirar a incrementos salariales, pero estimamos deben estar sujetos a un proceso justo de evaluación que compruebe que se están logrando los resultados que requiere el sistema para beneficio de nuestros jóvenes estudiantes”.
En este sentido, concuerda Julio De La Lastra, ex presidente del Consejo Nacional de la Empresa Privada (Conep).
Indicó que esto no es solo un tema de dinero. “Esto debe ser un esfuerzo y compromiso tripartito. Por una parte los gremios de maestros y profesores deben comprometerse a mejorar sus niveles de enseñanza y aceptar que sus desempeños deben ser medibles en el tiempo”, aseguró.
“Solo así podremos medir los resultados de sus gestiones; los gobiernos deben nombrar personas comprometidas con el tema educativo y asegurarse que haya una buena administración de su recurso humano e infraestructuras. No podemos iniciar los años escolares con planteles que no estén al máximo operativo para recibir a nuestros estudiantes”, dijo.
Indicó que no vale seguir improvisando en este tema; y por último la sociedad civil, representada principalmente por los padres de familia deben estar vigilantes que tanto los maestros y profesores cumplan con sus obligaciones anteponiendo los intereses del estudiantado a los personales.
“Los maestros y profesores tiene todo el derecho de generar ingresos dignos sin embargo, cualquier incremento al igual que sucede con cualquier profesional del mundo, debe estar sometido a evaluaciones para medir su desempeño. Esto hay que tenerlo muy en cuenta”, señaló.
“Reiteramos que el asignar 5 o 6 % del PIB al presupuesto educativo no es el meollo del asunto y las condiciones actuales no se corrigen con dar más dinero. Es un tema de compromiso, voluntad, conocimiento y sobre todo buena administración”, agregó.