Calendario Ambiental Escolar
Dagoberto Franco /Presidente de la Fundación Guardianes del Ambiente
Debo confesar que no tenía idea que en Panamá se celebrara el día del sombrero. Pero hace unas dos semanas, me llamó la atención el hecho de que un nieto y varios vecinos estaban ensombrerados. Y por curiosidad pregunté a qué se debía tantos sombreros, y la respuesta fue que en la escuela estaban celebrando el día del sombrero. Y de la misma conversación salió a relucir que la semana anterior habían celebrado el día de los lentes.
Le pregunté a mi nieto si en la escuela habían hecho alguna actividad el 8 de junio en conmemoración del Día Mundial de los Océanos. Y la respuesta fue no. Traigo este tema a colación porque es inconcebible que en nuestras escuelas los educadores se preocupen más por celebrar el día de los lentes y el día del sombrero (que ni siquiera es el Día del Sombrero Pinta'o que se celebra el 19 de octubre), que celebrar las fiestas ambientales del mes de junio como el Día Mundial de la Conservación del Suelo, el Día Mundial contra la Contaminación Acústica, el Día Mundial contra la Incineración y el Día Internacional de los Bosques Tropicales, entre otras.
El Calendario Ambiental registra 12 celebraciones en el mes de junio, incluyendo el 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, que es uno de los pocos que celebran las escuelas. El contraste es que en las escuelas celebran dos fechas que no tienen ninguna trascendencia para la formación de nuestros estudiantes, y por el contrario, pasan por alto celebraciones que se han instituido para sensibilizarnos sobre la necesidad de cuidar nuestro ambiente.
Para nadie debe ser un secreto que los comerciantes son expertos en ponerles fecha de celebración a todos los bienes y servicios habidos y por haber, con lo cual incentivan el consumismo. Lo inentendible es que los educadores obliguen a los padres de familia a comprar estos artículos para satisfacer el apetito voraz de los comerciantes que son los únicos que se benefician de estas celebraciones banales.
La crítica objeto de este escrito es una demostración que los educadores panameños no están en sintonía con la preocupación mundial de los expertos en el sentido de que tiene que haber un cambio de actitud en cuanto a la forma como estamos gestionando nuestras actividades diarias. Y que es precisamente la causa del cambio climático, que a su vez se refleja en los desastres naturales, el calor insoportable de los últimos días y la falta de lluvia. El Ministerio de Educación debe actualizar el Calendario Ambiental Escolar como un instrumento para sensibilizar y concienciar a los estudiantes.
