Crisis educativa en Panamá
Cada vez que oteo los escritos de Marshall McLuhan y su concepto de “Aldea Global”, pienso mucho en el nivel de la crisis del sistema educativo que estamos viviendo en Panamá; es tan difícil hacerle frente debido a la politización entre muchos dirigentes sindicales y otros sectores sociales. Cada momento que reviso los planteamientos culturales del escritor y educador Lee Jacocca, reflexiono en torno a la deficiencia de cómo ahora muchos estudiantes salen de centros superiores sin haber hecho una tesis de grado y se conforman con una breve monografía, que según ellos “Es para salir del paso”.
Hay que hacer algo con los temas educativos del país, pero no cualquier cosa. Tenemos crisis de egresados en casi todas las universidades, todos los materiales los reciben ahora como sancochado y ya salen a las calles sin saber qué hacer en el mercado laboral; los centros de enseñanza superior tendrán que encaminar sus pasos hacia la reforma educativa. Las rúbricas sí se quiere - como nos diría la doctora Frida Díaz, citando al escritor McGrave con su obra la “Enseñanza Situada”, son unas de las excelentes armas que los docentes deberán empezar a utilizar para forzar a los estudiantes a cambiar la forma de investigar: de esa manera los docentes podrán establecer una moderna forma de evaluación para aque-
HAY QUE HACER ALGO POR LOS TEMAS EDUCATIVOS DEL PAÍS, PERO NO CUALQUIER COSA.
llos que llegan a las universidades con deficiencia y egresan, quizás, peores en su formación académica.
Cualquier cosa por la educación del país tendrán que hacer las autoridades universitarias - ya sea en la Univ. de Panamá, Univ. Santa María La Antigua, Univ. Tecnológica de Panamá, Univ. Latina, entre otras. Todas tendrán que hacer algo, excepto quedarse sentadas.
Debemos sugerir a nuestras autoridades universitarias que las rúbricas son “pertinentes” para determinar tareas que no implican respuestas correctas o incorrectas en el sentido tradicional del término, sino más bien aquellas donde lo importantees decidir el grado en que algunos atributos están o no presentes en el desempeño del alumno.
Hoy los cambios educativos en que insiste el rector de la Universidad de Panamá, Gustavo García de Paredes, deben debatirse en forma objetiva; la insistencia de la ministra de Educación, Lucy Molinar, ejerciendo su reflexión sobre reformas en los episodios de la enseñanza debe ser escuchada. Habrá que aplicar mejores recursos educativos para estudiantes que se mantienen en la universidad peor que una caña molida. El problema que hoy urge no es decir, sino hacer. De no ser así, seguiremos con los instrumentos estáticos del lápiz y el papel o el recital de danzas de los mismos brujos sindicales.
Periodista.
