Entrevista a Eugenio María de Hostos*

*1839-1903. Educador, filósofo, sociólogo y escritor puertorriqueño. Se le ha llamado el Ciudadano de América por haber entregado su existencia a la lucha por la emancipación de su patria, la unidad de las Antillas y de América Latina.

La entrevista, ficticia pero con respuestas tomadas de los textos de Hostos.

P: ¿Qué es América Latina para Ud?

R: Una patria desconocida de sí misma, que no sabe de su fuerza, que si supiera haría prodigios en el provenir… Nuestros pueblos son evoluciones de sociedad que el tradicionalismo no deja crecer robustamente…

P: ¿Cuál es el papel de la razón en la educación?

R: Es… la capacidad de razonar y de relacionar, de idear y de pensar, de juzgar y conocer que sólo el hombre, entre todos los seres que pueblan el planeta, ha recibido como carácter distintivo, eminente, excepcional y trascendente…

P: Ud. afirma que la escuela debe tener una acción directa sobre la mente de la niñez y la adolescencia… ¿pero que repercusión tiene esto en el resto de la sociedad?

R: Por acción refleja sobre la inteligencia popular de nuestros pueblos predestinados a completar la obra de la independencia, forjando a martillazos la nueva sociedad…

P: Para Ud. el fin último de la enseñanza es el desarrollo de la razón pero ¿que ocurre con la ética?

R: El criterio más infalible para conocer si un hombre se desarrolló en toda la fuerza de su razón, está en su vida; Si hace el mal no es suficientemente racional…

P: ¿En ese marco cuál es el rol del educador?

R: Instruir es educar el entendimiento, educarlo es ponerlo en actividad y movimiento funcional, ponerlo en función es hacer correspondientes las operaciones a las funciones, y las funciones a las fuerzas, de modo que la actividad intelectual se dé con toda su salud, energía y vigor…

P: ¿Qué clase de persona se quiere formar?

R: Para ver ciertas cosas se necesitan ojos que sepan mirar… Ser el hombre lógico, no es ideal inaccesible, no es empeño inútil, no es una tarea imposible, puesto que el hombre tiene en si mismo todos los medios intelectuales y morales que necesita para pasar normalmente del imaginar y del sentir, al razonar lo imaginado y lo sentido para realizarlo...

P: ¿La relación entre la educación y el progreso social?

R: Uno de los coeficientes necesarios del progreso social es la educación, puesto que de ella depende el desarrollo de la razón individual y colectiva….

P: ¿Qué es para Ud. concientizar?

R: Si educa lo que debe y como debe, ha de ser con el supremo objeto de educar la conciencia, de formar conciencia, de dar a cada patria los patriotas de conciencia, y a toda la humanidad los hombres de conciencia que les hacen falta.

P: ¿Su mensaje final a los lectores?

R: ¿Hay algún ser racional que pueda vivir sin fe en el destino de sus propias facultades, sin esperanza en el éxito o resultados de sus esfuerzos, sin caridad para los suyos, sin amor a la justicia y a la verdad, sin entusiasmo por el derecho y la libertad, sin disposición a sacrificar algún bien en particular?

(raulleisr@hotmail.com).