Investigación, un pilar básico de las universidades
Las universidades y la investigación en países de bajos y medianos ingresos tienen un papel crucial que desempeñar en el desarrollo de sistemas académicos diferenciados y eficaces, y en hacer posible que sus países se unan a la sociedad del conocimiento global y competir en las economías del conocimiento sofisticado, según Philip Altbach G, profesor de investigación y director del Centro Internacional de Educación Superior en el Boston College en los Estados Unidos.
Mientras que las universidades de investigación en el mundo en desarrollo aún no han alcanzado los niveles más altos del ranking mundial, son "extraordinariamente importante" en sus países y regiones - y están constantemente mejorando su reputación y la competitividad en el ámbito internacional - escribió Altbach en un artículo titulado " el avance de la Economía Nacional y el conocimiento Global: el papel de las universidades de investigación en los países en desarrollo”.
"Un punto clave es que las universidades que investigan de todo el mundo son parte de una comunidad activa de instituciones que comparten valores, focos, y la misión."
El artículo de Altbach fue publicado en un número especial de la revista Studies en la educación superior dedicada a la difusión de los conceptos clave que surgen de una investigación sobre la estructura del conocimiento de la educación superior, en una colaboración entre el Centro Internacional de Educación Superior e Innovación de la OCDE, Educación Superior e Investigación para el Desarrollo - IHERD.
Las universidades de investigación se definen como instituciones académicas "comprometidas con la creación y difusión del conocimiento, en un rango de disciplinas y campos, y con los correspondientes laboratorios, bibliotecas y otras infraestructuras que permiten la enseñanza y la investigación al más alto nivel posible".
A nivel mundial, las universidades de investigación desempeñaron un papel complejo en el sistema académico, incluyendo la misión principal de los estudiantes de producción y de formación de investigadores para participar en la investigación.
"La universidad de investigación es relevante para la comunidad en general; gran parte de su investigación se lleva a cabo en colaboración, con la financiación y patrocinio de fuentes no universitarias. La universidad de investigación es una institución muy compleja y de múltiples facetas, que sirve para muchas funciones sociales”."
La mayoría de los países podían permitirse el lujo de soportar por lo menos una universidad de calidad suficiente para participar en las discusiones internacionales de la ciencia y la erudición y realizar investigaciones en campos relevantes para el desarrollo nacional.
Todos los países quieren universidades de clase mundial.
En todo el mundo, los países han reconocido que las universidades de investigación son la clave para la economía del conocimiento del siglo XXI.
En los Estados Unidos y Gran Bretaña, hubo una creciente preocupación acerca de la capacidad de mantener los estándares de las universidades de investigación existentes. Alemania había asignado recursos a algunas instituciones clave, y Japón ha financiado becas competitivas para crear centros de excelencia.
"China se ha puesto el acento en la creación de" clase mundial "universidades de investigación, y la India está finalmente empezando a pensar en la calidad de sus instituciones convencionales. Programas similares para mejorar las normas existen en Corea del Sur, Chile, Taiwán y otros lugares ", escribió Altbach.
Catedrático universitario
