Investigación y universidades
Las universidades y la investigación en países de bajos y medianos ingresos tienen un papel crucial que desempeñar en el desarrollo de sistemas académicos diferenciados y eficaces, y en hacer posible que sus países se unan a la sociedad del conocimiento global y competir en las economías del conocimiento sofisticados, según Philip Altbach G, profesor de Investigación y director del Centro Internacional de Educación Superior en el Boston college en EE.UU.
Mientras, las universidades de investigación en el mundo en desarrollo aún no han alcanzado los niveles más altos del ranking mundial, son "extraordinariamente importante" en sus países y regiones - y están constantemente mejorando su reputación y la competitividad en el ámbito internacional - escribió Altbach en un artículo titulado "El avance de la economía nacional y el conocimiento global: el papel de las universidades de investigación en los países en desarrollo”.
"Un punto clave es que las universidades que investigan de todo el mundo son parte de una comunidad activa de instituciones que comparten valores, focos, y la misión".
El artículo de Altbach fue publicado en un número especial de la revista Studies en la educación superior dedicada a la difusión de los conceptos clave que surgen de una investigación sobre la estructura del conocimiento de la educación superior, en una colaboración entre el Centro Internacional de Educación Superior e Innovación de la Ocde, Educación Superior e Investigación para el Desarrollo - IHERD.
Las universidades de investigación desempeñaron un papel complejo en el sistema académico, incluyendo la misión principal de los estudiantes de producción y de formación de investigadores para participar en la investigación.
"El argumento se puede hacer que todos los países necesitan instituciones académicas, relacionados con el sistema académico global de la ciencia y la erudición, de modo que puedan comprender los avances científicos avanzados y participar selectivamente en la ciencia mundial".
La mayoría de los países podían permitirse el lujo de soportar por lo menos una universidad de calidad suficiente para participar en las discusiones internacionales de la ciencia y la erudición y realizar investigaciones en campos relevantes para el desarrollo nacional.
En el mundo, los países han reconocido que las universidades de investigación son la clave para la economía del conocimiento del siglo 21.
En los Estados Unidos y Gran Bretaña, hubo una creciente preocupación acerca de la capacidad de mantener los estándares de las universidades de investigación existentes. Alemania había asignado recursos a algunas instituciones clave, y Japón ha financiado becas competitivas para crear centros de excelencia.
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