La creatividad: eficiente motor de aprendizaje
La educación demanda mediadores creativos que inspiren una atmósfera de experiencias maravillosas que formarán parte de las estructuras mentales. La creatividad es un instinto natural en los estudiantes, ellos son intrínsecamente creativos. Nacen con impulso innato de expresar pensamientos nuevos, de probar propuestas nuevas y realizar acciones únicas y genuinas.
Es importante alentarla y nutrirla con el uso de herramientas de expresión, producción y gestión; demos oportunidad a los estudiantes de tomar sus propias decisiones, de investigar, explorar, dejemos salir a esa curiosidad propia de su edad. Hay que animarlos a observar, a jugar y experimentar con su entorno.
Ser creativo es una forma de contacto con la cultura, donde se aprenden reglas y normas cotidianas, se expresan sentimientos de alegrías, miedos, dudas. Es una puerta a la imaginación, a la capacidad creadora, lo que lleva a un pensamiento dinámico y flexible.
Al escuchar la palabra creatividad, la asociamos con manualidades, pero es mucho más que eso, es un eje transversal que atraviesa el currículum, que adopta la forma de una producción artística, literaria, científica, tiene una naturaleza metodológica o de procedimientos. Permite expresar, construir ideas, estimular el conocimiento de sí mismos, del mundo que les rodea y desarrolla las habilidades cognitivo y afectivo.
En el aula, se liberan, transforman y enriquecen el potencial de las inteligencias múltiples y los aprendizajes genuinos en los estudiantes. El proceso de la lectura y la escritura es espontáneo, se hace más evidente cuando el medio que lo rodea es favorable y responde a su necesidad de leer y escribir y es mucho más estimulante cuando se involucran juegos permitiendo que el estudiante elabore sus propios textos.
Este eje rompe las barreras de comunicación; la poesía, la música, la pintura, la danza, teatro escolar son expresiones universales que están más allá de cualquier condición. A través de las expresiones visuales, pláticas, musicales se le abre a cada estudiante un campo de oportunidades extensas y de enriquecimiento personal que abarca aspectos relevante en su vida, de tipo afectivo, emocional, perceptual, social e intelectual.
Este medio de aprendizaje por excelencia es una herramienta de acceso, ofrece la oportunidad al estudiante con capacidades diferentes de explorar, crear, pensar y aprender, estas habilidades se potencian aún más si se encuentra en un ambiente real, funcional, contextualizado que permite construir aprendizajes juntos.
El arte en los programas de estudio, articulan la parte académica, nutren el cuerpo, enriquecen al educador, desarrollándose así el enfoque curricular sociorreconstructivista y constructivista y responde al modelo de competencias.
Psicopedagoga y Educación Especial.
