La educación y el desarrollo moral
El desarrollo integral del individuo implica la necesidad de su educación moral. El desarrollo carecería de sentido verdadero si se prescindiera de sus implicaciones morales. El educador iconoclasta o romántico que pretenda educar al ser humano aislándolo de los principios depuradores de la conducta o entregándolo a sus impulsos y tendencias naturales, sin fijarle como objetivo aquellas actitudes y manera de conducta de probada solvencia moral estará incurriendo en una grave equivocación.
La moral es sustancia y espíritu de todo proceso orientador que se basa en la realidad de la vida.
La verdadera educación moral aspira a desarrollar en el individuo la actitud, el deseo y la voluntad de hacer aquello que es aceptable desde el punto de vista de la moral colectiva. Una persona ha aprendido a ser moral en la medida en que se comporte consistentemente de acuerdo con las normas prevalecientes en el grupo, y en la medida en que sus impulsos lo conduzcan a una conducta socialmente aceptable. El objetivo de la educación moral es conseguir que el individuo asimile la exigencia de la sociedad y la convierta en una obligación íntima. Es decir, la genuina
PROPORCIONA AL NIÑO LAS PRIMERAS IMPRESIONES Y EXPERIENCIAS QUE SON LOS FUNDAMENTOS DE...
conducta moral es la de aquel individuo que se adapta a las normas imperantes de una manera voluntaria. Tal conducta exige una subordinación de los deseos y las razones personales al bienestar del grupo.
¿Pero, cómo se aprende la conducta moral? Respondemos que la educación moral sigue los mismos principios que se aplican a los demás aprendizajes humanos. Ejemplo, a medida que el niño amplía su radio de acción, las amistades y compañías influyen cada vez más en la determinación de sus normas morales. Llega un momento en que tiende a seguir los criterios de su grupo de amigos y compañeros en vez de los criterios de sus padres. Esta tendencia es más notable en aquellos casos en que las relaciones entre padres e hijos son tirantes.
El hogar proporciona al niño las primeras impresiones y experiencias, que son los fundamentos de sus hábitos y actitudes morales. De todas las instituciones, el hogar es la que más influye en el desarrollo moral del individuo.
No existe una fórmula mágica que produzca los resultados deseables en el desarrollo del carácter. La educación moral tampoco es una parte independiente de la educación general del individuo.
El medio en que se realizan los aprendizajes humanos es muchísimo más amplio que el aula. Además, la escuela no es el único sitio donde se aprende.
Pedagogo, escritor, diplomático.
