Más equidad en la educación
No parece una buena decisión dedicar decenas de millones del presupuesto del Ministerio de Educación a la construcción de las llamadas “escuelas modelo”, mientras el resto del sistema educativo sufre de graves carencias que no han sido satisfechas. Compartimos los esfuerzos que realiza la Ministra por implementar los cambios necesarios para actualizar una educación que permanece congelada en el tiempo desde hace décadas. Apoyamos la reforma curricular, los ajustes en el calendario escolar, la capacitación de los docentes, y otras medidas que marcan el inicio de un proceso de cambio a favor de la mejor formación del estudiante panameño. Pero no podemos pasar por alto resaltar que este camino debe recorrerse con equidad, dando iguales oportunidades a todos para recibir sus beneficios, y no ahondar diferencias entre los que tendrán acceso a modernas instalaciones bien equipadas, y los que esperan contar con esos mismos privilegios para los que tienen igual derecho. No hacen falta vidrieras que actúen como modelos de lo que se requiere en términos de infraestructura y equipo en educación, sino más bien su implementación en todo el sistema dando pasos que equiparen, partiendo por los más necesitados, especialmente en las más apartadas regiones del país. ¿Cómo vamos a justificar en el sector público que una escuela cuente con facilidades modernas mientras otra no tenga ni siquiera servicios sanitarios dignos para sus estudiantes?
