Más tiempo dedicado al aprendizaje

Los expertos que han estudiado por décadas el problema, señalan que entre los factores que han contribuido al deterioro de la calidad de la educación en Panamá, el escaso tiempo dedicado al aprendizaje en la escuela es uno de los principales. En este momento, las horas de clases asignadas a la enseñanza en la escuela y el calendario oficial de días laborables ponen a nuestros estudiantes en desventaja frente a los de otros países. Panamá establece teóricamente 900 horas de clases al año, mientras nuestros vecinos Costa Rica y Guatemala dedican 1000 horas al año, y países altamente desarrollados emplean aún más tiempo. Además, una cosa es el tiempo programado en los decretos del Ministerio de Educación, y otra la práctica acostumbrada. Los frecuentes paros por decisión de los líderes gremiales, las ferias y fiestas que interrumpen las clases regulares, las ausencias del docente por razones personales, la suspensión de actividades por problemas de infraestructura y otros, reducen de manera alarmante el tiempo efectivo de contacto entre el educador y el educando que nunca se recupera. Si realmente pensamos mejorar la educación en Panamá, tenemos que implementar la recomendación del Consejo Nacional de Educación que propone “alargar la jornada de clases, cumplir estrictamente el calendario académico y tener un grupo de docentes sustitutos para cubrir las ausencias temporales debido a situaciones imprevistas”.