Por la salud ambiental de la niñez
Patólogo de audición y lenguaje. Docente universitario.
En 2003, varios países de América Latina y el Caribe producen perfiles de la salud ambiental de los niños que proporcionen información sobre el estado de la salud ambiental de los niños y la preparación de los países para llevar a cabo actividades para protegerlos de los peligros ambientales.
Brasil, República Dominicana, Guatemala, México, Perú y Uruguay desarrollaron estos perfiles, en conjunto con la Organización Panamericana de la Salud (OPS). Siguieron un formato específico, que incluye siete secciones principales: Introducción (contiene información sobre cuestiones ambientales, carga de morbilidad ambiental, etc.); Papel del Gobierno; Papel de la sociedad; Ciencia, datos y generación de informes; Comunicación y Conclusión.
EL RESUMEN DE LOS PERFILES PARA LA REGIÓN DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE MUESTRA QUE LOS SISTEMAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN HAN CRECIDO CON EL AUGE DE LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN EN TODO EL MUNDO. CINCO DE LOS SEIS PAÍSES ENCUESTADOS INFORMARON DE SISTEMAS CENTRALIZADOS EN LA SALUD Y LA EXPERIENCIA CON LAS ENCUESTAS DE SALUD Y POBLACIÓN.
En la sección de datos y presentación de informes, hay una subsección sobre los sistemas y centros de información, que es particularmente relevante para la iniciativa de indicadores. En esta sección se hacen las siguientes preguntas: ¿Tiene el país una información centralizada, función, recopilación de datos sobre la salud (por ejemplo, sistema de vigilancia de la salud)? ¿Tiene el país centros nacionales o privados de información, por ejemplo sobre la salud, la demografía o medioambiente? ¿Requiere el país declarante de ciertas enfermedades pediátricas para apoyar la vigilancia de salud pública y la prevención de enfermedades? y, si es así, ¿cómo se recoge esa información? ¿Existen centros de toxicología en el país? y, si es así, ¿no graban la información de las llamadas de manera armonizada? ¿Tiene los indicadores de los informes de países sobre el medioambiente o la salud? ¿Tiene el país informes regulares sobre la enfermedad, la salud pública o las condiciones ambientales?
El resumen de los perfiles para la región de América Latina y el Caribe muestra que los sistemas de recogida de información han crecido con el auge de la tecnología de información en todo el mundo. Cinco de los seis países encuestados informaron de sistemas centralizados en la salud y la experiencia con las encuestas de salud y población. Algunos mencionaron capacidad e interés en la incorporación del medioambiente en algunos de los informes de salud, por ejemplo, México.
En toda la región, a ciertas enfermedades se les realiza un seguimiento con una buena cantidad de éxito, como la malaria, la tuberculosis, el cólera y el sarampión. Además, los países que recogen información sobre temas de salud ambiental, como las infecciones respiratorias agudas y las enfermedades diarreicas agudas.
La mayoría de los países recogen información sobre el medioambiente, tales como el acceso al agua potable, el saneamiento, los datos de monitoreo del aire y la calidad del agua recreativa.
La recolección de datos a través de un censo de población es bastante común, generalmente se actualiza cada 10 años. Las encuestas de hogares se llevaron a cabo en algunos países, mientras que otras naciones, por ejemplo Brasil y Uruguay, tienen sistemas de recolección de datos bastante sofisticados en la salud, la nutrición y las enfermedades de notificación.
BRASIL Y URUGUAY TIENEN SISTEMAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS BASTANTE SOFISTICADOS EN LA SALUD, LA NUTRICIÓN Y LAS ENFERMEDADES DE NOTIFICACIÓN.
Algunos de los países ponen revistas, actualizaciones u otras publicaciones en los datos clave de la salud sobre una base anual o más frecuente y Perú informó que tiene un centro de control de envenenamiento. Uruguay informó éxito con la creación de redes entre los distintos sectores de la recopilación de información, y varios países citaron asistencia recibida de las organizaciones internacionales en la recopilación de datos.
Urge en el país realizar un perfil del niño panameño en las diferentes áreas, como personal social, cognición, lenguaje y otros, para contribuir al desarrollo infantil temprano.
