Promoción y prevención de la salud

audición y lenguaje

Al hablar de promoción y prevención es necesario tener claro el concepto de salud, definida por la OMS en 1946 como “el estado completo de bienestar físico, psíquico y social, y no solo la ausencia de afecciones y enfermedades”. Es una construcción que se genera a través de las necesidades y condiciones que presenta una población, es decir, desde la parte “política, colectiva, ciudadana y solo es posible con la participación de toda la sociedad, incluyendo el Estado, con el capital y el mercado”. Actualmente el concepto de salud no solo se ve como “una construcción exclusivamente individual, sino que se basa en parte por la relación que establece el sujeto con el tercero, determinada por la calidad del compromiso del sujeto en la relación con el otro que mediatiza, enseña o acompaña, es decir, la salud es tributaria de una dinámica intersubjetiva”. Indiscutiblemente la salud es el eje central de la salud pública, que según Malagón y Londoño, “representa la organización racional de todas las acciones y condiciones dirigidas a proteger la colectividad de los factores de riesgo, a mejorarle la convivencia y calidad de vida; a su vez representa el conjunto de condiciones que garanticen el estado de bienestar físico, psicológico y social básico para la vida de la persona desde el momento de la concepción hasta la muerte”. Al plasmar las acciones fonoaudiológicas a la práctica en el contexto de salud pública se pueden considerar dos partes fundamentales que son: Promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Dentro de los lineamientos que establece el Gobierno en las acciones de salud pública relacionadas con el perfil profesional en fonoaudiología se encuentran las leyes 34 y 35 del 15 de octubre de 1980, que reglamenta la profesión. En ella se resalta que el fonoaudiólogo dirige su experticia en el bienestar comunicativo del individuo, de los grupos humanos y de las poblaciones, en todas las etapas del ciclo vital. Desde la academia, también se refleja que dentro de los programas académicos de campo o prácticas formativas se realizan acciones como campañas preventivas para disminuir los factores de riesgo (auditivos, comunicativos, ocupacionales, entre otros), que pueden afectar a la población; conversatorios, talleres, tamizajes y proyectos que buscan promover el cuidado de la salud, prevenir y detectar los diferentes riesgos que lleven a la enfermedad, además las prácticas académicas de campo siempre exigen un trabajo en el área de promoción y prevención, cualquiera que sea el lugar donde se está desarrollando la práctica, sin embargo, es evidente la necesidad de establecer acciones que puedan llevar a este campo.