Una gira a los diferentes proyectos del Plan de Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas de Panamá lleva a cabo funcionarios de la Unidad Coordinadora del Proyecto-UCP, encabezada por la coordinadora general, Mayelín Palacios; la coordinadora técnica, Ilka Reyes; el director de planificación, José Pino Castillero; y el especialista social, Raulino Peña, entre otros.
La gira tiene como objetivo constatar el estatus de las obras y reactivar las construcciones, destacando el compromiso del Gobierno Nacional con las empresas constructoras, trabajadores y población de los territorios indígenas, de retomar las obras y cumplir a cabalidad todos los proyectos pendientes de salud y educación.
Se inspeccionaron los proyectos del centro de salud de Cerro Banco, Comarca Ngäbe Buglé; centro educativo Felix Oller, Comarca Guna Yala; nuevo centro de salud de Arimae, Territorio Emberá Wounaan; centro de salud y centro educativo de Boca Lara, Darién; centro de salud de Ipetí, Territorio Colectivo Emberá de Alto Bayano; y el centro educativo de Akua Yala, Comarca Guna de Madugandí.
Julián Aguila, viceministro de Asuntos Indígenas, sostuvo que encontró la mayoría de los proyectos suspendidos por diversas razones, en particular, por deficiencias administrativas y de ejecución, situación que se busca subsanar los más pronto posible.
“Queremos transmitir toda la confianza a los pueblos indígenas y sus autoridades tradicionales, así como a las empresas constructoras, trabajadores y proveedores, que vamos a reactivar con firmeza todos los proyectos del Plan de Desarrollo, y es el compromiso que ha asumido nuestro gobierno a través del Ministerio de Gobierno (Mingob) y el Viceministerio de Asuntos Indígenas”, manifestó Aguila.
Se espera el trabajo en equipo entre el Mingob, Unidad Coordinadora del Proyecto, Ministerio de Salud, Ministerio de Educación, Banco Mundial y toda la estructura del Plan de Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas, redunde en beneficio de cada territorio originario.
Estas comunidades esperan la culminación de sus proyectos de infraestructura, así como los componentes de fortalecimiento de gobernanza, educación intercultural bilingüe, capacitación de parteras, medicina tradicional y servicio de agua y saneamiento.
