Los detractores en Pensilvania (EEUU) del Evolucionismo de Charles Darwin han abandonado sus esfuerzos para que se enseñara el Creacionismo como materia científica en las escuelas públicas como alternativa a la Teoría de la Evolución.
La medida fue tomada por la Junta Escolar de la localidad de Dover, dos semanas después de que un juez federal dictaminara que el Creacionismo, que atribuye la existencia de los seres vivos a la obra de "un diseño inteligente" o "creador" era un concepto religioso y no científico.
En una decisión que enfrentó a los conservadores religiosos de EU y a los partidarios de la teoría evolutiva, la junta había ordenado en octubre de 2004 que se debía informar a los estudiantes de octavo grado sobre "el diseño inteligente", antes de que se les presentara el Evolucionismo. La intención era mejorar la educación científica y exponer a los estudiantes a otras "alternativas".
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