Las condiciones en que se encuentran las escuelas, el acceso a la educación y la entidad que debe garantizar un retorno seguro a clases presenciales, son los temas sobre los cuales gravita las posiciones de quienes avalan un pronto retorno a los centros educativos y aquellos que no lo ven propicio, todavía.
Luego que el martes saliera el Decreto Ejecutivo 435 que reglamenta la modalidad, la ministra Maruja Gorday de Villalobos informó que el 31 de mayo deberán comenzar clases semipresenciales 100 escuelas.
La titular explicó en Telemetro que estos planteles se han mantenido abiertos atendiendo a estudiantes mediante tutorías u otro tipo de apoyo.
La meta es que en los siguientes tres meses, las otras 400 escuelas estén en condiciones de recibir a los estudiantes.
Dentro de los grupos que apoyan un pronto regreso a las aulas, el Programa de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) elaboró una encuesta en la que 77% de adolescentes y jóvenes consultados indicó que quiere regresar a la escuela de forma presencial.
No obstante, según gremios de educadores, el lenguaje de ellos y los padres de familia es que no ven las condiciones para iniciar las clases semipresenciales.
"Los padres y madres de familia no quieren enviar a sus hijos a las escuelas, pues no hay garantía de tales medidas, menos en el transporte público", manifestó la dirigencia de la Asociación de Profesores (Asoprof).
Por su parte, Humberto Montero de la Unión Nacional de Educadores por la Calidad de la Educación Panameña (Unecep), sacó a relucir las condiciones en que se encuentran la mayoría de las escuelas, de las que 1,425 no tienen aguas, 895 están sin electricidad y 1,475 todavía están en espera de ser intervenidas.
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"Las condiciones de bioseguridad las queremos ver bien garantizadas y que sean avaladas por el Ministerio de Salud (Minsa) y no solamente por el Ministerio de Educación (Meduca)", señaló Montero.
Sobre este particular, el presidente de la Cámara de Comercio, Jean-Pierre Leignadier, en el mensaje semanal del gremio mostró su diferencia por la primacía de la postura del Minsa sobre los argumentos de otras instancias, luego que la semana pasada se pospusiera el inicio de clases presenciales, que había sido anunciado para el pasado lunes.
Representantes de varias organizaciones del sector privado, entre estas clubes cívicos y gremios empresariales emitieron un comunicado el lunes en el que insistían por la presencia de estudiantes en las escuelas.
"La reapertura segura, gradual, flexible y voluntaria de escuelas es un imperativo para garantizar un acceso equitativo a la educación, sin dejar a nadie atrás", reportó un comunicado de estas agrupaciones.
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Un día después de este pronunciamiento, el Gobierno definió cuándo y cómo será la modalidad semipresencial.
"La posición de empujar a los estudiantes y comunidad educativa a las escuelas y colegios solo responde a un interés económico, llenarle los bolsillos de dinero a los dueños de comercios de útiles escolares y negocios conexos", planteó la Asoprof.
Según el economista Salomón Samudio, el Gobierno está actuando debido, no solamente a presiones de adentro, sino del exterior.
"Se parte de una medida desesperada que tiene efectos en la economía familiar que está reducida por efecto de la pandemia y que ante este retorno involucrará gastos adicionales, teniendo en cuenta que en estos momentos en muchos hogares se decide entre la comida u otras necesidades básicas", consideró.
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Para hoy se espera una protesta de organizaciones de educadores y padres de familia frente a la Asamblea Nacional, en horas de la mañana.
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Concluye el viernes 4 de junio. Los estudiantes contarán con una semana de vacaciones del 7 al 11 de junio.
El lunes, 31 de mayo, según la información de la ministra de Educación, 100 escuelas deberán comenzar la modalidad semipresencial. La decisión de que el primer trimestre se realizara solo en forma virtual fue tomada en momentos en que había un repunte de la pandemia. En el decreto publicado el martes, se registra que el comportamiento de la pandemia es propicio para que se transite hacia la modalidad presencial en forma gradual y progresiva.